L'urgence de travailler la mémoire historique à l'école

Comment est-il possible que la tragédie vécue par les Péruviens et Péruviennes n'ait pas été assimilée ? Pourquoi n'avons-nous pas appris que l'intolérance, la haine, la discrimination et le racisme mènent à la destruction et à la mort ? Quand avons-nous cessé de défendre la vérité, la justice et la paix comme valeurs suprêmes d'un État qui veut le développement et l'épanouissement intégral de ses membres ? Ces questions et d'autres semblables rendent nécessaire d'interpeller la conscience nationale, de la guérir de l'amnésie et de recourir à la mémoire et à la révision critique de la tragédie vécue, sans quoi nous pourrions la répéter. C'est sur cela et sur le rôle de l'école dans ce besoin d'une mémoire critique que l'on réfléchit ici, aux côtés de Rosa María Mujica.