Influence of Authoritarian Pedagogy on Political Movements in Peruvian Universities
In the late 20th century, Peruvian universities experienced a significant influence from authoritarian pedagogical methods, which contributed to the ideological and political reproduction of groups like the PCP-SL and MRTA. These methods, characterized by a traditional and authoritative approach to education, were prevalent in courses that offered schematic explanations and reinforced radical, totalizing thought. This environment affected various political groups within the university space, although the PCP-SL initially appeared as a minor group with limited influence.
La pedagogía tradicional en las universidades peruanas se caracterizaba por una autoridad inapelable del libro, autor y maestro, perpetuando una concepción educativa autoritaria y memorística. Esta forma de transmisión de conocimientos, junto con contenidos ideológicos esquemáticos, favoreció la reproducción política en las universidades, incluyendo la del PCP-SL y otros grupos de izquierda. Esta cultura política autoritaria no fue exclusiva de organizaciones subversivas, sino que influyó al conjunto de movimientos políticos activados en el espacio universitario durante la transición democrática.